同学会被怎样带起来

了解情况

收集年级、最近成绩、薄弱章节、作业和考试表现。

试题诊断

通过错题或简单测试判断问题来自概念、模型、计算还是习惯。

确定优先级

先补最影响得分的主干模块,避免平均用力。

生成方案

给出适合的课型、频次、阶段目标和练习方向。

诊断沟通示例
精准补弱诊断沟通示例 精准补弱学习资料沟通示例

概念复位

先把容易混淆的概念讲清楚,避免只背结论。

模型归类

整理受力、运动、电场、电路、能量等常见模型。

例题拆解

示范从题干条件到物理图像和方程的过程。

变式训练

用同类题迁移训练,让学生识别变化中的不变量。

模型训练示例
模型训练沟通与批注示例一 模型训练沟通与讲解示例二 模型训练题目批注示例三 模型训练问题反馈示例四

课堂记录

记录听课反应、独立完成情况和关键错误。

薄弱点反馈

反馈本节课暴露的概念漏洞、模型漏洞或计算问题。

作业安排

布置针对性练习,控制题量,强调订正质量。

下节调整

根据作业和课堂情况调整下一节课重点。

提交咨询

家长添加微信,说明年级、目标和可上课时间。

确认课型

根据基础和目标选择一对一或 2-4 人小班。

匹配时间

结合学生暑假安排匹配合适课段和频次。

锁定名额

确认课程方向后保留对应时间,满额后停止新增。

预约暑假名额